Gráficas, valoración por pares Publicaciones y Congresos 7.1.

En el periódico El Pais del 4-12-19 encontramos esta Tabla gráfica que acompaña a una noticia sobre el Informe Anual de la ONG Germanwatch que clasifica a los países según su vulnerabilidad a los eventos climáticos extremos.

Esta Tabla, con el posicionamiento de vulnerabilidad frente al cambio climático global, incluye a los 10 países con mayor riesgo, añadiendo debajo a España, me parece interesante porque: .ofrece mucha información de una manera que facilita su análisis comparativo. .utiliza dos columnas, de diferente color, en tonos pastel, que permite diferenciar claramente los resultados de 2018 respecto a los de 2017 en una de las columnas, y los de la media de los 10 últimos años en la otra. .permite, de forma gráfica, captar la urgencia del tema..., sobre todo cuando vemos que nos afecta a nosotros...

Esta Tabla de datos en dos columnas muestra "gráficamente" mucha información..., pero no tiene la forma de los gráficos standard: barras, líneas, tartas, radar, burbujas... ¿Se puede considerar una Gráfica también? 



La segunda Gráfica, sobre los resultados Pisa, muestra la evolución de la comprensión lectora en nuestro país, y la compara con la evolución media en los países de la OCDE en el periodo que va del año 2000 al 2015.

Esta Gráfica de lineas es la apropiada para mostrar la evolución a lo largo del tiempo de un dato, en este caso la comprensión lectora de los alumnos de 15 años. Y, al haber elegido ese periodo concreto de tiempo, consigue, además de una representación gráfica estética, una visión inquietante, que estimula el interés en el tema e incita a leer el interesante artículo sobre las diferentes subcontratas que a lo largo del tiempo se encargan de realizar las pruebas cuyos resultados publica Pisa.

Esta Gráfica capta la atención, incita a leer el artículo y a desarrollar una actitud más crítica hacia los datos de Informes que nos ofrece la prensa.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

"Los LOGROS de una persona dependen más de las expectativas de éxito que de las capacidades"

Imagen
Los LOGROS  de una persona dependen más de sus expectativas de éxito que de sus capacidades actuales Anne le había oído a una compañera de trabajo que se había descubierto un efecto psicológico que  habían podido comprobar experimentalmente en educación, en psicología, en medicina, en sociología..., y que era curioso, y que funcionaba siempre: Los logros de una persona dependen más de las expectativas que esa persona tenga de conseguir sus objetivos que de las capacidades que esa persona posea previamente. ¡Ojalá fuera verdad! Seríamos más felices, pues podríamos trabajar por las metas que nos ilusionan. Sólo necesitaríamos creer que lo íbamos a lograr, pensaba Anne. Y también le había contado que nuestras creencias sobre lo que somos capaces de hacer, o de lo que nos creemos incapaces, dependía mucho de lo que opinaran de nosotros las personas que nos habían rodeado desde la más tierna infancia. Ejemplo de cómo el conocimiento de este efecto psicológico influyó en l
Leer más

Tecnologías flexibles o rígidas

Imagen
Tecnologías flexibles o rígidas. Distinción de Winner En su artículo “¿Tienen política los artefactos?” en 1983 Langdon Winner analizaba el supuesto carácter políticamente neutral de la tecnología. No es solo que la tecnología afecte a la organización social y política, sino que la propia tecnología tiene un trasfondo político en su diseño, su progreso, su marketing y el fomento de su uso. Distingue en las tecnologías rasgos de flexibilidad pues pueden favorecer o adaptarse a sistemas sociales diversos, y rasgos rígidos cuando una tecnología es compatible solamente con un determinado sistema de organización social o política. Una misma tecnología puede tener ambos tipos de rasgos en función de cómo la utilicen los sistemas políticos y sociales. El coche es una tecnología con la que todos convivimos y que se presta a este tipo de análisis. El invento del automóvil, una vez inventado el motor, era un proceso ló
Leer más

EL CÓDIGO GENÉTICO

Imagen
                                                                                                         EL CÓDIGO GENÉTICO                     El código genético es el conjunto de reglas que define cómo se traduce una secuencia de nucleótidos en las moléculas de ácido ribonucleico, el ARN mensajero, a una secuencia de aminoácidos que formarán una proteína. La información genética para ese ensamblaje de aminoácidos se encuentra en el ARNm en secuencias de tres nucleótidos, llamados codones. Las 4 bases nitrogenadas de los nucleótidos del ARN son Adenina, Guanina, Uracilo y Citosina Cada codón en el ARNm codifica uno de los 20 aminoácidos que forman las diferentes de proteínas que componen el proteoma de cada organismo. Esa secuencia es la que le permite a las células de cada ser vivo sintetizar los aminoácidos que necesita para construir las proteínas que conformarán su estructura celular, materiales energéticos, encimas, hormonas y demás sustancias tanto
Leer más